عسر الكتابة: الأسباب والتشخيص والعلاج

أفضل الأسماء للأطفال

أرضية:

تاريخ الميلاد:

يرسل

أرسل لي عبر البريد الإلكتروني عرض على الموقع

فقط في

• قبل 7 ساعات Chaitra Navratri 2021: التاريخ ، Muhurta ، طقوس وأهمية هذا المهرجان
• 
• قبل 8 ساعات هينا خان تتألق بظلال العيون باللون الأخضر النحاسي والشفاه اللامعة اللامعة احصلي على المظهر في بضع خطوات بسيطة!
• قبل 10 ساعات اوغادي وبيساخي 2021: ارتقوا بمظهرك الاحتفالي مع بدلات تقليدية مستوحاة من المشاهير
• قبل 13 ساعة برجك اليومي: 13 أبريل 2021

لا تفوت

• تقنية يزيل BSNL رسوم التثبيت من اتصالات النطاق العريض طويلة المدى
• أخبار قد يؤدي عائدو كومبه ميلا إلى تفاقم جائحة كوفيد -19: سانجاي راوت
• رياضات IPL 2021: BalleBaazi.com يرحب بالموسم بحملة جديدة 'Cricket Machao'
• أفلام Vira Sathidar Aka Narayan Kamble من تصاريح المحكمة بسبب COVID-19
• السيارات تم إطلاق Kabira Mobility Hermes 75 سكوتر كهربائي عالي السرعة للتسليم التجاري في الهند
• تمويل لا ينخفض ​​سعر الذهب كثيرًا بالنسبة للشركات المالية غير المصرفية ، يجب على البنوك أن تكون متيقظًا
• تعليم إعلان النتيجة النهائية لشرطة CSBC بيهار لعام 2021
• السفر أفضل 10 أماكن للزيارة في ولاية ماهاراشترا في أبريل

عسر الكتابة هو صعوبة تعلم تؤثر على الكتابة اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة (القدرة على القيام بالحركات من خلال مزامنة عضلات اليدين والمعصمين الصغيرة). يواجه جميع الأطفال الصغار مشكلات أثناء تعلم الكتابة وتحسين خط اليد. ولكن إذا كانت الكتابة اليدوية لطفلك غير واضحة أو مشوهة باستمرار ، وإذا كان طفلك يكره الكتابة لأن فعل تكوين الحروف يشعر بالتعب الشديد بالنسبة له - فقد يكون ذلك علامة على خلل الكتابة ^[1] . يتم تحديده في الغالب عندما يتعلم الطفل الكتابة ، ومع ذلك ، قد يمر عسر الكتابة دون أن يلاحظه أحد لسنوات ، خاصة في الحالات الخفيفة.

أسباب عسر الكتابة

وفقًا للخبراء ، عادةً ما يكون خلل الكتابة عند الأطفال ناتجًا عن مشكلة في الترميز الإملائي. يؤثر هذا الاضطراب العصبي على الذاكرة العاملة التي تسمح لنا بتذكر الكلمات المكتوبة بشكل دائم وكيفية استخدام أيدينا وأصابعنا لكتابة تلك الكلمات. يحدث هذا غالبًا جنبًا إلى جنب مع إعاقات التعلم الأخرى مثل ADHD (اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط) وعسر القراءة عند الأطفال. يمكن أن تؤدي إصابة الدماغ إلى ظهور علامات عسر الكتابة عند البالغين.

أعراض عسر الكتابة

الكتابة اليدوية غير الواضحة والمشوهة هي العلامة الأكثر شيوعًا لخلل الكتابة. ومع ذلك ، في بعض الأحيان من الممكن أن يكون لديك خلل في الكتابة حتى عندما يكون لدى طفلك خط يد أنيق. في هذه الحالة ، تصبح الكتابة بدقة مهمة شاقة وتستغرق وقتًا طويلاً بالنسبة لطفلك.

فيما يلي بعض الخصائص الشائعة لخلل الكتابة:

• تباعد غير مناسب بين الحروف والكلمات
• كثرة المحو
• الهجاء غير الصحيح والكتابة بالأحرف الكبيرة
• تباعد غير مناسب بين الحروف والكلمات
• مزيج من الحروف المتصلة والمطبوعة
• مشكلة في تقليد الكلمات
• كتابة مرهقة
• عادة نطق الكلمات بصوت عالٍ أثناء الكتابة
• الكلمات والأحرف المفقودة من الجمل
• ضعف التخطيط المكاني (صعوبة في تباعد الأحرف على الورق أو ضمن الهامش)
• قبضة ضيقة ، مما يؤدي إلى التهاب اليدين ^[1]

ألعاب كوميدية للحزب

تشخيص عسر الكتابة

يتم تشخيص عسر الكتابة بشكل عام من قبل فريق من الخبراء ، بما في ذلك طبيب أو طبيب نفساني مرخص أو غيره من أخصائيي الصحة العقلية الذين لديهم خبرة في التعامل مع الأطفال الذين يعانون من هذه الحالة. يمكنك استشارة أخصائي خلل الكتابة في نفس الوقت مدربًا على تشخيص هذه الإعاقة.

قد يشمل التشخيص اختبار الذكاء. يمكن أيضًا تقييم الأعراض بناءً على مهمة المدرسة أو العمل الأكاديمي. تتضمن اختبارات عسر الكتابة مكونًا للكتابة أو نسخ جمل أو الإجابة على أسئلة مقالة مختصرة. كما أنهم يختبرون القدرات الحركية الدقيقة ، حيث سيتم اختبار طفلك على الإجراءات الانعكاسية والمهارات الحركية. يحاول الأخصائي تحديد مدى قدرة طفلك على تنظيم الأفكار ونقل الأفكار ، بما في ذلك جودة كتاباتهم ^[اثنين] .

علاج عسر الكتابة

لا يوجد علاج دائم لخلل الكتابة. يحتاج المعالجون إلى التحقق مما إذا كانت هناك أي إعاقات أو حالات صحية أخرى متعلقة بالتعلم. تساعد الأدوية المستخدمة في علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في عسر الكتابة لدى الأطفال الذين يعانون من كلتا الحالتين. قد يكون العلاج المهني مفيدًا في تحسين مهارات الكتابة اليدوية ^[3] . يشجع الأطفال على القيام بأنشطة ، مثل

• جعلهم يتدربون على إمساك القلم بطريقة جديدة ، بحيث تكون الكتابة أسهل بالنسبة لهم ،
• العمل مع الطين النمذجة ،
• حل ألغاز ربط النقاط ،
• رسم خطوط داخل متاهات ، و
• تتبع الحروف في كريم الحلاقة على المكتب.

هناك العديد من برامج الكتابة المتاحة لمساعدة الأطفال الذين يعانون من هذه الحالة ^[4] .

كيفية إدارة عسر الكتابة

أكثر من الصعوبات الجسدية ، يواجه الأطفال المصابون بخلل الكتابة الكثير من الإحباط الذي يطور شعورهم بالنقص. عدم القدرة على مواكبة التقدم الأكاديمي للفصل الدراسي يجعلهم يشعرون بالعجز في بعض الأحيان. بصرف النظر عن العلاج والعلاجات المنتظمة ، فإن تدخلك كوالد يمكن أن يساعد طفلك على التعامل مع هذا الموقف بشكل أكثر فعالية. تشمل التدخلات في المنزل لخلل الكتابة

ونقلت المدرسة اليوم الماضي

• تعليمهم كيفية الكتابة ،
• مساعدتهم على بناء قبضة جيدة على القلم الرصاص أو القلم ،
• الموافقة على الكتابة لأداء واجبات طفلك المدرسية أو مهامه في بعض الأحيان لمشاركة الضغط ، و
• مطالبة طفلك بتسجيل الجمل قبل كتابتها.

يمكنك دائمًا العمل مع إدارة المدرسة والمعلمين لطفلك لإحداث تعديلات في حياته الأكاديمية. إليك كيف يمكن للمدارس أن تحدث فرقًا:

• قم بتعيين مدون ملاحظات في الفصل أو لتزويد الطلاب بنسخة المعلم من الملاحظة.
• أنشئ بديلًا شفهيًا لواجبات الكتابة ، أو استبدل ورقة العمل القصيرة بملخص درس شفهي سريع.
• اسمح للطلاب الذين يعانون من عسر الكتابة باستخدام وسائل الراحة مثل مقابض القلم الرصاص والأقلام القابلة للمسح والورق ذي الخطوط المرتفعة وما إلى ذلك لمساعدتهم على العمل على مهارات الكتابة اليدوية.
• امنح الإذن لاستخدام أجهزة الكمبيوتر كلما أمكن ذلك.
• اسمح للأطفال باستخدام جهاز التدقيق الإملائي كلما أمكن ذلك.

علاوة على ذلك ، عليك التحلي بالصبر والسماح لطفلك بالتكيف مع العلاج والمواقف المتغيرة ، حتى لو كان التقدم بطيئًا. من خلال إنشاء مجتمع داعم من المعلمين والأصدقاء وأفراد الأسرة والمعالجين ، يمكنك إعادة بناء احترامهم لذاتهم المتضرر ومساعدتهم على النجاح على المدى الطويل.

1. [1]McCloskey ، M. ، & Rapp ، B. (2017). خلل الكتابة التنموي: نظرة عامة وإطار عمل للبحث. علم النفس العصبي المعرفي ، 34 (3-4) ، 65-82.
2. [اثنين]ريتشاردز ، تي إل ، جرابوسكي ، تي جيه ، بورد ، بي ، ياجل ، ك ، أسكرين ، إم ، ميستر ، زي ، ... بيرنينجر ، ف. (2015). تباين أنماط الدماغ لمعلمات DTI المتعلقة بالكتابة ، وتوصيل الرنين المغناطيسي الوظيفي ، وارتباطات اتصال DTI-fMRI في الأطفال الذين يعانون من عسر الكتابة أو عسر القراءة أو لا يعانون منه. سريري ، 8 ، 408-421.
3. [3]إنجل ، سي ، ليلي ، ك ، زوراوسكي ، إس ، وترافرز ، بي جي (2018). برامج الكتابة اليدوية القائمة على المنهج الدراسي: مراجعة منهجية بأحجام التأثير. المجلة الأمريكية للعلاج المهني: منشور رسمي لجمعية العلاج المهني الأمريكية ، 72 (3) ، 7203205010p1-7203205010p8.
4. [4]روزنبلوم س. (2018). العلاقات المتبادلة بين ميزات الكتابة اليدوية الموضوعية والرقابة التنفيذية بين الأطفال الذين يعانون من خلل في الكتابة .PloS one، 13 (4)، e0196098.

برجك ليوم غد

لمعرفة

أرسل لي عبر البريد الإلكتروني عرض على الموقع